鴻鹿動畫認(rèn)為多媒體課件不能代替板書，要將多媒體課件和板書相互結(jié)合。避免對多媒體的使用過頻過濫，例如，不僅重要知識點和信息用課件展示，而且就連課題也用課件播放；連訓(xùn)練、推演結(jié)果等教學(xué)過程也用課件演示。教師用得手忙腳亂，學(xué)生看得眼花繚亂?？焖僖苿拥漠嬅娌粌H使學(xué)生無暇思考，甚至連做一點課堂筆記都難以進行，一節(jié)課結(jié)束，往往出現(xiàn)課本“空白”——無補注、筆記“空白” ——無記錄、頭腦“空白”。

不需要過多的看起來很炫的動畫效果，如果是參加比賽的話，評委會覺得看的眼花；如果是學(xué)校上課用的話，學(xué)生會被這些東西轉(zhuǎn)移注意力。

用多媒體flash課件代替板書，將過去的“灌輸式”教學(xué)變成使用現(xiàn)代信息技術(shù)的“灌輸式”教學(xué)（有人戲稱為“電灌”），學(xué)生難以記下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難以明確學(xué)習(xí)的重點、難點；教師展示、講解的內(nèi)容越多，學(xué)生越?jīng)]有思考、內(nèi)化的時間和空間。

因此，多媒體課件不宜代替板書，而應(yīng)與板書相互結(jié)合，發(fā)揮其各自的功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)服務(wù)。板書的作用是提示學(xué)生課堂學(xué)習(xí)重點、難點的簡捷、是有效的表達(dá)方式。多媒體課件的作用是教師呈現(xiàn)文字、圖片等資料的一種呈現(xiàn)方式。用多媒體課件所呈現(xiàn)的文字和圖片等，應(yīng)該是對板書的補充與說明。

鴻鹿動畫專業(yè)從事課件動畫制作，具有較強的創(chuàng)新能力和豐富的設(shè)計經(jīng)驗，與上海嘉定政府、上海同濟大學(xué)等政府都有很好的合作。

課件動畫 ??