多媒體課件是由文字、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻和音頻等多個(gè)視聽(tīng)覺(jué)媒體組合而成的，它們也構(gòu)成了多媒體課件動(dòng)畫(huà)制作畫(huà)面中的媒體語(yǔ)言。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的多媒體方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足當(dāng)前的要求，課件制作的優(yōu)勢(shì)得到了廣泛的應(yīng)用，那么下面我們就來(lái)了解下多媒體有什么課件動(dòng)畫(huà)吧？

這些視聽(tīng)覺(jué)媒體有各自的表現(xiàn)規(guī)律，也有著彼此配合組織的規(guī)律。學(xué)習(xí)這些媒體技術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)其藝術(shù)表現(xiàn)的問(wèn)題，更重要的是學(xué)習(xí)這些畫(huà)面語(yǔ)言媒體的運(yùn)用與規(guī)范問(wèn)題。界面設(shè)計(jì)是多媒體flash動(dòng)畫(huà)課件制作過(guò)程中需要認(rèn)真對(duì)待的重要環(huán)節(jié)，其表現(xiàn)形式直接決定了教學(xué)信息傳播的通暢性。合理的界面設(shè)計(jì)不僅可以提升課件的藝術(shù)品位，而且會(huì)增強(qiáng)授課效果。

多媒體課件動(dòng)畫(huà)具有豐富的表現(xiàn)力，不僅可以自然逼真地表現(xiàn)物理世界多姿多彩的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，還可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn)等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容充分利用聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體手段，可以將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，變抽象為形象，充分突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教師只有充分學(xué)習(xí)和了解這些規(guī)律，才能夠設(shè)計(jì)制作出高質(zhì)量的多媒體課件動(dòng)畫(huà)。

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